【數字視聽網訊】2023年12月28日，溫州市15所學校獲得“鹿城區首批小學生綜合評價改革示范校”稱號，其中，超三分之一的學校均利用希沃魔方·學生評價進行了具有校園特色的綜合評價數字化改革，取得了喜人的成效。

在建設教育強國的時代背景下，教育評價改革勢在必行，而如何去改，如何才能改得好，這些學校為我們帶來了新的思考。

綜合素質評價改革

從“校”出發，以“人”為本

不同的學校，有著不同的辦學理念和辦學目標，每個學校的教育評價改革，應該從自身出發構建出一套符合人的成長規律、符合學校發展、符合國家需求的全新評價體系。如何做到符合“人情”“校情”“國情”，從“大數據”出發的創新型數字化改革是其中的重要一環。

通過希沃魔方·學生評價功能，溫州市瓦市小學從“為獨特的自己奠基”辦學理念出發，借助多元智能理論評估框架，融合智能化技術與場景化應用，建構了一套兼具理論與實踐價值的瓦小評價體系;溫州市繡山小學將“三維五美”數字化評價迭代升級，通過研發特色專項評價、實施精準校本研修、數字賦能高效記錄，構建評價體系圖譜;溫州市百里路小學結合校課程體系，將“幸福解碼”評價體系的五大版塊優化為十五項類別，以“心中有愛”德育評價體系和“幸福+”德育課程，激發學生潛能;溫州市蒲鞋市小學實施“四心相連”的多元主體學生評價，呈現學生綜合素質發展“圖”，描述學生能力變化。

希沃魔方綜合評價系統

在新的評價生態下，希沃魔方·學生評價助力學校以數字化方式，讓“定制化”“多元化”“智能化”“個性化”評價落到實處，讓綜合素質評價有據可循。

學生檔案

高質量成長心中有“數”

教育評價改革過程中，學生成長如何量化評估?學生的成長畫像與成長檔案必不可少。以溫州市瓦市小學為例，我們可以看見新的評價體系帶來的改變。

瓦市小學從“榕抱樟”特色課程體系出發，將國家課程與菜單課程和特色課程相結合，賦能學生個性化發展，到基于多元智能理論、國家育人方略、瓦市小學育人目標構建的三級評價指標，為學生們指明了一條清晰的成長之路。

在這個過程中，利用希沃魔方綜合評價系統設置定制化評價表格，可以精確統計到不同維度的評分情況，8大維度、56項觀測點、284個點評項，評價顆粒度更細，評價結果更客觀、更科學。

瓦市小學多元智能評價系統圖譜

與此同時，通過希沃魔方后臺的過程性數據，可以形成每個學生的成長畫像。以每個學期為階段，分析出每個學生的成長趨勢圖譜，針對性地指出發展方向。從而實現過程性評價和總結性評價相結合、相關聯，實現學生綜合評價的智能化、精準化。

瓦市小學學生成長畫像

擁有科學、客觀、精準、智能的過程性評價和階段性評價，學校即可生成每個學生的綜合素質評價手冊，“私人定制”的成長檔案方便學校、教師、家長全面了解學生的發展情況，讓高質量成長心中有數。

一屏盡覽

綜合素質評價成果有目共睹

對于學校管理者來說，如何讓全員共同參與到學校的育人目標中去?一塊能夠實時反映學校全員綜合素質評價的大數據看板是非常有必要的。

希沃魔方·學生評價，為學校提供了全校綜合素質評價“數據駕駛艙”，以直觀、便捷、高效的方式呈現權威、準確、全面的學生綜合素質評價數據，展現了學校數據治理推動智慧校園不斷升級的實時動態。

希沃魔方·學生評價大數據看板

通過數據驅動，真正落實了多元智能采集、多元智能評價、多元智能監管，快速定位學生成長薄弱問題，有針對性地調整教育教學工作，設計針對不同學生情況的教學內容;與家長協同，共同開展學習輔導工作，讓各校辦學理念得以落地。

一直以來，鹿城教育堅持創新引領，深入打造“未來教育”新示范;堅持以學生為中心，聚力培養未來社會棟梁。未來，期待在鹿城多所綜合評價改革示范校的創新探索下，在數字技術的助力之下，每一位受教育者都能夠個性化成長，每個人的成長方向都有據可循。

（編輯：daisy）