【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】強國家則先強人才，強人才則先強教育。

隨著我國經(jīng)濟向高質量發(fā)展縱深推進，對高素質高水平創(chuàng)新人才的需求日益凸顯。中共中央、國務院也不斷發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2035》等戰(zhàn)略規(guī)劃，引領和推動教育高質量發(fā)展。特別是作為國民教育體系重要組成部分的職業(yè)教育，如何借助信息化、數(shù)字化技術賦能職業(yè)教育轉段升級，努力把國家領導人對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期待轉化為職教戰(zhàn)線“大有作為”的生動實踐呢?

日前，天津機電職業(yè)技術學院電氣學院馬濤、宋海強、王利民三位老師將前期充分準備的《機電設備安裝與維修技術》課堂革命課程進行了落地實踐，并且順利完成了課程錄制。

本次“課堂革命”的目標定位于通過數(shù)字化工具，打造“以學生為中心、理論與實踐一體化課堂”。“以學習者為中心”是指著眼于學生人生發(fā)展的未來，強化學生的信息化素養(yǎng)、培養(yǎng)學生學習的能力、提升學生合作學習的意愿等方面提高未來勞動者通用能力與創(chuàng)新能力。“理論與實踐一體化課堂”指教師可以針對本專業(yè)職業(yè)教學特色課堂，可以完成理論與實踐教學場景的無縫連接，同時試點具有專業(yè)特色的雙師課堂(含學科交叉特色)等創(chuàng)新性內(nèi)容。

電氣學院三位老師在企業(yè)顧問的協(xié)助下，通過半天的教與學活動全面呈現(xiàn)了“課堂革命”的特點：

空間革命

本次課堂構建包括了理論課教室、實訓室、線上學習者、線上教學者四個相互獨立存在的空間，借助專業(yè)化音視頻硬件設備與大規(guī)模教學與協(xié)作類軟件，將四個空間有機融合為一體，構建以“學習者為中心”的混合式教與學空間，物理空間與數(shù)字空間進行充分的融合。

思政領航

自然融入思政元素，通過視覺呈現(xiàn)、過程啟發(fā)等方式強化學生的集體認同感、文化自豪感、專業(yè)學習的個人責任感等，同步推進社會核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦。

與國內(nèi)頂尖高校完成理論課的雙師教學合作，培養(yǎng)學生多學科思維、產(chǎn)業(yè)技術與學科理論融合能力。

教法多元

數(shù)字技術與課程有機結合，教與學活動兼顧課前、課中與課后;強調PBL教法，提升學生合作式學習能力;通過跨學科的教學合作，提升學生主動式學習與終身式學習的習慣;理實一體化教學方法協(xié)助學生進行價值觀的塑造、實踐能力培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)提升、專業(yè)知識鞏固，多維度培養(yǎng)工匠型人才的核心勝任力。

工具先進

充分考慮到國家教育數(shù)字化的要求，學院在選擇技術支持的合作伙伴時，會充分考慮到合作伙伴在技術和設備方面的領先實力，以及在過往已經(jīng)大量服務國際國內(nèi)用戶、且已經(jīng)大規(guī)模使用，能夠有效地提升效率數(shù)字化工具。

除了選用支持大規(guī)模在線協(xié)作的混合教學平臺，學院還根據(jù)場景應用需求，著重選擇了廣角達到72.5°以上、頻幀率不低于60fps，擁有超長變焦背書，遠景近景拍攝皆清晰的會議攝像機。最終，維海德自主研發(fā)的VU1280高清視頻會議攝像機、VXU1290視頻會議攝像機入選，完成對教師、學生場景以及設備的清晰攝錄。攝像機內(nèi)置的AI自動框選、人形跟蹤功能，在輔助師生完成設備檢測等操作中表現(xiàn)出色，精準呈現(xiàn)相應教學畫面。

同時，由于大部分教學活動是在學院教學車間等場所完成，因此需要具有自動降噪、回聲消除功能的音頻設備，且能良好滿足各類空間拾音需求的麥克風。維海德自研的M702數(shù)字陣列麥克風成功入圍，憑借多達6臺PoE級聯(lián)拾音能力，以及搭配的波束成形拾音算法、音頻自動降噪算法等，可以有效地滿足各類型場所清晰拾音要求。

在維海德音視頻硬件設備以及云端教學平臺協(xié)同支持下，共同打造了講課者無感知、聽課者沉浸式、互動者即時性的數(shù)字化教學環(huán)境，有力地解決了實踐教學過程中的“圍觀”場景的痛點問題。

本次課堂革命活動，深圳市維海德技術股份有限公司全程參與并提供硬件及技術支持。此次活動只是開始，未來維海德還將助力各類型院校實現(xiàn)教學信息化變革與升級，幫助老師將教學創(chuàng)新與課堂創(chuàng)新進行到底，為我國發(fā)展成為具有強大影響力的世界教育中心貢獻一份綿薄之力。

（編輯：daisy）