【中國數字視聽網訊】隨著社會的進步，學校教學環境在不斷改善，不少學校都相繼裝上了交互智能平板等信息化教學設備。然而，當老師們為告別粉筆灰漫天飛的教室、擺脫慢性咽炎職業病的魔咒歡呼時，又有人嚷嚷說投影儀、交互智能平板會散發輻射危害老師健康，各種傳言四起，惹得眾老師憂心再生。教室里的新設備究竟會不會影響教師健康呢?我們來細細拆解關于教學設備對老師健康危害的常見謠言。

投影、交互智能平板輻射傷身，孕老師只能用黑板?荒誕至極!

電子產品主要影響健康的就是輻射，電子產品層出不窮，防輻射產品也跟著五花八門——防輻射盆栽、防輻射手機貼膜、孕婦防輻射服等等，人們透過這些眼花繚亂的商品也就產生了世界處處有輻射的錯覺。在這樣的錯覺中，人們開始擔心手機有輻射、電腦有輻射，似乎只要是有光的電器都有輻射。于是乎，當投影、交互智能平板被搬到課室時，也順理成章地成為了眾矢之的。

但就拿手機輻射來說，輻射可分為電離輻射(Ionizing)和非電離輻射(Non-Ionizing)。前者已知可誘發癌癥，而手機輻射屬于后者。* 美國的Muscat JE的調研、SEER等調研都證實手機輻射是無害的，公眾對手機輻射的擔憂因無知而過于夸張。事實上，太陽光就是一種強烈的輻射源，單從功率而言就比身邊任何電器的漏出來的輻射都大得多，更不用說其中還包含紫外線這種可以傷害人體的電離輻射，但人們該不會連陽光都怕，然后躲到地窖中去吧?所以有人開玩笑說“與其給手機貼防輻射膜，不如出門多擦點防曬霜。”

教師不可不知的兩大健康謠言真相

再說回投影、交互智能平板等教學設備，從下面兩個EMI測試數據中可以看到：所測的這款市面上常見的交互智能平板EIM測試數據穩居安全值內，這個值遠遠達不到對人造成傷害的點，教師在日常的教學使用中根本無需擔憂。即使是輻射值稍高的激光投影，其輻射值也處于紅線內。所以，平日里聽到的“投影、智能平板輻射傷身”、懷孕老師需原離教學平板之類的言論，簡直荒誕至極!這要么是所謂的防輻射商家炒作，要么是商業上的品類競爭互掐。但值得注意的是，目前交互智能平板的廠家良莠不齊，不少無名廠家拿著劣質產品與大品牌進行低價競爭，導致教室中難免出現一些未經合格檢測而投入使用的可能威脅教師健康的劣質平板。因此相關部門在采購設備時，應對市場上的低價競爭保持警惕。

激光投影EMI測試數據

交互智能平板的EIM測試數據

投影、交互智能平板威脅視力?切勿一概而論!

認為投影傷眼，情有可原。因為我們知道，投影白板優點是尺寸夠大，至少80寸以上，價格也便宜。但是由于白幕缺少黑色，清晰度和色彩飽和度在常光教室里顯示不足，所以電影院為了克服這點要把燈關掉，制造全黑環境。那我們試想一下投影在教室里的使用場景：開投影，關上門、拉上窗簾、關上燈，明亮的教師瞬間變成“小黑屋”。在這樣的環境下上課，老師抬頭迎來投影燈泡發射出來的強光，轉身看的是昏暗教室里唯一亮著的投影幕布，昏暗環境里的強光直射，可謂是“腹背受敵”，老師的眼睛在這樣的環境下容易變得疲勞，長此以往確實容易釀成眼疾。雖然近幾年不少投影廠家開始推出短焦投影，使得投影燈泡發射出來的強光不再直射老師，這樣在一定程度上保護了老師的眼睛。但對學生來說，使用投影時造成的教室環境昏暗依舊令人憂心。

但若將投影與交互智能平板對視力的傷害混為一談，那就是罪過了，交互智能平板無論在使用上還是護眼上都已經有了大的突破。交互智能平板是自發光體有黑底色，所以在自然光環境圖像對比度、清晰度色彩飽和度都具有得天獨厚的優勢，在明亮教室里也能飽和顯示，保證環境亮度與顯示亮度保持在適當的差距水平，在觀看時眼睛明顯會感覺更舒適;此外，交互智能平板的可視角達178°，且屏幕增加反眩光處理(保證屏幕表面不會因為光照形成反射)，即使在智能平板側面觀看和操作也不會受到反光影響;更有意思的是，那些大品牌的交互智能平板平板能夠根據環境光改變而自動調整屏幕亮度，確保給到老師和學生適宜的觀看效果。當老師進行觸摸書寫時，屏幕會自動變暗，避免對老師的眼睛造成強烈刺激。僅從這些，便不難看出交互智能平板的教學使用場景上的考慮是更充足的，也因此它對于教師和學生的健康保護也考慮得更為周到。

此外，2015年，國家廣電質檢中心就公布了一份關于教學多媒體顯示設備的“藍光”污染量的實驗報告。該報告顯示兩個常見的信息化教學設備的所測的“藍光危害”值分別為：交互智能平板0.54W•m-2•sr-1、激光投影機10W•m-2•sr-1，其國際通行安全標準為：100W•m-2•sr-1。可以看到，雖然投影和交互智能平板的“危害值”都遠在警戒線之外，但交互智能平板的“危害值”卻大大低于投影。

事實上，隨著科學技術的不斷進步，投影給學生、老師帶來的視力威脅已經隨著交互智能平板的普及而逐漸得到緩解，人們的種種擔憂大可不必。

當教學設備進入教室，天天與之相伴的將是學生與老師，設備的健康性定當成為相關部門監督的首要。而教育作為國之大計，無論如何絕不可能兒戲，這些設備能夠進入教室，便意味著它經受過無數的檢驗，理性細想，便可免去不必要的擔憂。當然，相關采購部門也需警惕少數鉆空子低價惡性競爭的劣質產品流入，同時老師們也應注意合理、健康使用相關教學設備。

（編輯：gaolq）