【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】交互式電子白板獨(dú)特的功能和特點(diǎn)使其具備了教學(xué)方式上的靈活自如性、教學(xué)內(nèi)容上的活潑生動(dòng)性，以及教與學(xué)的即時(shí)交互性等，所以課堂上使用這一技術(shù)手段可以有效提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

對于教師而言，利用交互式電子白板，可以充分發(fā)揮教學(xué)的主動(dòng)性和靈活性，更加創(chuàng)造性地使用多媒體等各種教學(xué)資源，更加廣泛地涉獵網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效率。教師不必再利用課堂的大量時(shí)間來板書，只需在白板上操作電腦就可以調(diào)用已經(jīng)準(zhǔn)備好的教學(xué)材料，在應(yīng)用軟件或操作界面中開啟標(biāo)注功能，對原來的文檔進(jìn)行批注，展開詳細(xì)的講解。根據(jù)講解的需要，教師隨時(shí)可以拿起電子感應(yīng)筆直接在白板上書寫，并可以像一般黑板那樣擦掉白板上不需要的內(nèi)容，不用飽受粉塵對健康的損害。同時(shí)，教師可以自由地在課堂上把信息技術(shù)整合應(yīng)用到教學(xué)中，保存或打印白板上書寫的內(nèi)容(包括課堂上所作的注釋)，便于進(jìn)一步修改、完善和交流，這樣教師就有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行資源和資料的共享和重復(fù)使用，減輕工作負(fù)擔(dān)，節(jié)省備課時(shí)間。通過交互式電子白板技術(shù)，教師在課堂上可以充分展現(xiàn)各種(傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的)教學(xué)風(fēng)格，激勵(lì)教師改進(jìn)自己的教學(xué)方法，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

對于學(xué)生而言，借助電子白板，課堂內(nèi)容和教學(xué)過程更加生動(dòng)活潑，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，真正使學(xué)生寓教于樂，受到激勵(lì)。電子白板教學(xué)融聲音、行為和視覺于一體，可以直觀地處理復(fù)雜的概念，處理結(jié)果更加清晰、高效、動(dòng)態(tài)化，所以可以幫助學(xué)生通過不同的教學(xué)手段更好地理解所學(xué)知識。基于交互式電子白板的教學(xué)有利于教師收集多種學(xué)習(xí)資源以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的特定需求，真正實(shí)現(xiàn)因材施教；有利于學(xué)生參與到師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)參與協(xié)作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的個(gè)人技能和人際交往技能，增加他們的學(xué)習(xí)信心。由于可以進(jìn)行存盤、打印，所以學(xué)生只需專心致志地聽講，不必忙著記筆記，課后可以直接存盤帶走課堂教學(xué)資料，以供復(fù)習(xí)。

總之，交互電子白板是教師和學(xué)生都可以從中受益的一個(gè)功能強(qiáng)大的課堂教學(xué)工具，它可以有效使用各種資源，增強(qiáng)示范效果，提高師生互動(dòng)質(zhì)量。交互式電子白板通過全新的教學(xué)方式，對教學(xué)過程進(jìn)行時(shí)間和資源的科學(xué)分配，使教學(xué)資源得到高效利用，減輕教師的教學(xué)壓力和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而顯著地提高教學(xué)效果。

隨著科技的發(fā)展，以往單一的教學(xué)方式逐步被改善。多媒體教室以多渠道的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，將理論教學(xué)和直觀教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，提升了教學(xué)的質(zhì)量、提高了教學(xué)效率、擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。電子白板作為顛覆傳統(tǒng)教育模式的新興產(chǎn)品，顯然，在21世紀(jì)已經(jīng)成為了人們教學(xué)必不可少的手段和工具。電子白板廠商在市場上的競爭顯得尤為激烈，研發(fā)新技術(shù)和新產(chǎn)品成為重點(diǎn)投入方向，當(dāng)然，配合完美的解決方案更具有市場競爭力。

中國大陸市場，由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡以及各地對于教育信息化的重視程度不同，電子白板產(chǎn)品在各地的應(yīng)用程度差異很大，如在北京、廣州、杭州、南京等地，已經(jīng)有相當(dāng)多的學(xué)校每間教室都配備電子白板，良好的互動(dòng)課堂效果讓當(dāng)?shù)亟逃鞴軝C(jī)構(gòu)推廣積極性大增，示范效應(yīng)在2009年、2010年各地教學(xué)主管機(jī)構(gòu)中不斷傳遞。在這些地方也相繼出現(xiàn)千套左右的采購大單，大大提升了該地區(qū)電子白板的裝備率。

2012年國內(nèi)交互式電子白板產(chǎn)業(yè)獲得了較快的發(fā)展。以普教應(yīng)用和商務(wù)演示、互動(dòng)交互演示為主的教育和商用兩大應(yīng)用市場的逐步成熟，電子白板市場呈現(xiàn)繁榮盛景。市場的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)電子白板廠商帶了機(jī)遇的同時(shí)也帶了巨大的挑戰(zhàn)，這一年來，電子白板市場的火爆吸引了更多廠商加入，傳統(tǒng)電子白板為了有更大的突破，在發(fā)展方向上也了新的調(diào)整。

1、教育教學(xué)

隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，各種電子白板產(chǎn)品收到了各地區(qū)教育市場的關(guān)注，已成為教務(wù)活動(dòng)多媒體化發(fā)展的趨勢。特別是紅外式電子白板和電磁電子白板產(chǎn)品，其市場需求持續(xù)增長。

電子白板的生產(chǎn)廠商還需進(jìn)一步降低成本，深入教學(xué)一線，關(guān)注需求變化，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。電子白板才真正有可能獲得普及應(yīng)用，基于電子白板的教學(xué)活動(dòng)才有可能進(jìn)一步展開，最終進(jìn)入常態(tài)。

開發(fā)、建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源，建立基于電子白板的資源標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成基于電子白板的易于利用和共享的學(xué)科教學(xué)資源庫。總結(jié)有效的、具有推廣意義的基于電子白板應(yīng)用的教學(xué)模式。為電子白板應(yīng)用的逐步發(fā)展提供及時(shí)的、有效的經(jīng)驗(yàn)與支持。立足于教師的課堂教學(xué)活動(dòng)，重視教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)，注意發(fā)揮電子白板在教學(xué)進(jìn)程當(dāng)中的精彩作用，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與性，提高學(xué)習(xí)的積極性和趣味性，最終提高學(xué)習(xí)效率。更新教學(xué)思想與觀念，重視混合式學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。利用交互電子白板，把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢有機(jī)結(jié)合起來，將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用結(jié)合起來，將教師的引導(dǎo)、組織與學(xué)生的主動(dòng)參與恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。教師應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)授課的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，才能有利于日常課堂教學(xué)數(shù)字化進(jìn)程的真正有效的發(fā)展。

2、商務(wù)領(lǐng)域

電子白板在商務(wù)領(lǐng)域也有很好的效用，革命性地改變了傳統(tǒng)的會(huì)議模式，全面實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化商務(wù)互動(dòng)會(huì)議。公司內(nèi)部的教育培訓(xùn)、大中型會(huì)議、客戶洽談演示等，為壓感式電子白板和電磁電子白板提供了廣泛應(yīng)用場景。使商務(wù)會(huì)議溝通和交流變得實(shí)時(shí)、互動(dòng)、快捷、高效，提高商務(wù)會(huì)議效率，降低辦公成本，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化和無紙化辦公。

市場分析

從市場上的發(fā)展來看，電子白板憑借其智能、便捷、互動(dòng)和高效等優(yōu)勢將在商務(wù)領(lǐng)域大展拳腳，各大廠商將不斷的跟蹤客戶需求與滿意度，持續(xù)增加研發(fā)的投入，積極拓展產(chǎn)品開發(fā)數(shù)款針對商務(wù)會(huì)議、培訓(xùn)和演示使用的智能白板。為中國的教育領(lǐng)域、培訓(xùn)業(yè)、各商業(yè)機(jī)構(gòu)和組織都帶來了革命性的改變和質(zhì)變的飛躍。

1、市場需求持續(xù)增長

教育是國之根本，是國家重點(diǎn)關(guān)注的行業(yè)，我國對教育事業(yè)的投入也十分巨大，電子白板是融合了高科技手段的高新技術(shù)產(chǎn)品，由普通白板發(fā)展而來，逐步應(yīng)用于我國的教育教學(xué)市場。電子白板時(shí)代來臨，教育行業(yè)方興未艾。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2012年國內(nèi)公立中小學(xué)班級數(shù)達(dá)351.4萬，目前公立中小學(xué)是電子白板應(yīng)用的主要市場，截至2012年，電子白板在公立中小學(xué)市場中的滲透率已近20%，每年以12%-15%的裝板率快速滲透。相關(guān)數(shù)據(jù)則顯示，2012年，國內(nèi)電子白板市場銷量達(dá)58.61萬套，同比增長94.4%，2013年銷售量將突破70萬套，未來幾年仍將維持20%的增速發(fā)展。

高速發(fā)展的電子白板市場吸引了行業(yè)內(nèi)各方關(guān)注及參與。記者了解到，京東方規(guī)劃有OGS觸控屏專用產(chǎn)能的重慶第8.5代新型半導(dǎo)體顯示器件及系統(tǒng)項(xiàng)目已于今年7月動(dòng)工，預(yù)計(jì)將于2015年年中正式投產(chǎn)，此外，京東方布局中大尺寸觸控顯示的舉措還包括將在合肥新建一條OGS觸控屏生產(chǎn)線。LGDisplay去年下半年也宣布量產(chǎn)了全球首款84英寸高清互動(dòng)電子白板用液晶面板，并于去年底在中國上市了。

2014-2015年，電子白板市場將會(huì)繼續(xù)呈現(xiàn)快速增長的態(tài)勢，預(yù)計(jì)將會(huì)實(shí)現(xiàn)翻番的銷售規(guī)模，但其競爭規(guī)模會(huì)更加激烈。各白板廠商，只有將產(chǎn)品與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，不斷完善軟硬件功能，把重點(diǎn)放在產(chǎn)品與教學(xué)環(huán)境適用的層面上，放到用戶需求層面上，才能在新的一年成為優(yōu)勢品牌，成為主流品牌，才能立于不敗之地。

2、市場優(yōu)勝劣汰趨勢將更加明顯

我國電子白板的市場起步較晚，在技術(shù)水平上與國外知名廠商差距較大，特別是高端市場，國外品牌占據(jù)大部分市場份額，我國電子白板企業(yè)要加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新。2008年金融危機(jī)發(fā)生之后，一些原本主要面向海外市場的企業(yè)開始更多關(guān)注國內(nèi)市場。迅速增長的市場也是的一些具有白板相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人士傾向于自主創(chuàng)業(yè)，設(shè)立新的白板品牌。同時(shí)，專業(yè)顯示設(shè)備企業(yè)，例如同輝、優(yōu)派等等通過購買他人技術(shù)、獨(dú)立研發(fā)或者與其品牌打包也成為了白板行業(yè)嶄新的參與者。對未來市場良好的預(yù)期，正在成為白板行業(yè)迅速發(fā)展壯大的重要支柱力量。

國內(nèi)品牌經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展和積累，在技術(shù)、應(yīng)用和服務(wù)等層面，已經(jīng)不遜于國外品牌。其中，一些國內(nèi)電子白板廠商已經(jīng)掌握了業(yè)界先進(jìn)技術(shù)，在激烈的市場競爭中脫穎而出。而且在許多用戶來看，中國電子白板品牌日漸強(qiáng)勢，受到的關(guān)注越來越多，絲毫不亞于國外品牌。此外，國內(nèi)電子白板品牌在成長過程中，不僅有市場機(jī)遇，更有國家政策相扶持。國內(nèi)電子白板廠商正在加速發(fā)展的步伐，而打入國際市場，成為全球化品牌，則成為國內(nèi)電子白板品牌當(dāng)前的主要目標(biāo)。

隨著國家針對教育行業(yè)，特別是普教領(lǐng)域財(cái)政撥款的放開，整個(gè)普教系統(tǒng)的信息化需求也就開始凸顯出來，整個(gè)普教市場對短焦投影機(jī)的需求，會(huì)大大提升短焦投影機(jī)的增長勢頭。而投影廠商要想生存下來，就必需具有強(qiáng)有力的競爭武器，產(chǎn)品技術(shù)要更加符合主流趨勢，更具性價(jià)比。

2013年，旨在促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量的教育薄改項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)力。中央財(cái)政進(jìn)一步加大對中西部農(nóng)村教育的支持力度，地方財(cái)政也要重點(diǎn)支持農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。第三季度，云南省2013年“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校”項(xiàng)目采購的投影機(jī)陸續(xù)交貨。此項(xiàng)目由云南省教育廳教學(xué)儀器裝備中心和云南電教館分別招標(biāo)，投影機(jī)采購總量超過2萬臺。其中短焦產(chǎn)品占有率達(dá)到94.7%，配套交互式電子白板數(shù)量超過19000臺。
此外，2013年中國教育部推出的“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，教學(xué)顯示產(chǎn)品需求超過60000臺，為近年來數(shù)量最大的采購項(xiàng)目計(jì)劃，產(chǎn)品技術(shù)方案為平板。此項(xiàng)目對于平板產(chǎn)品在國內(nèi)教育信息化市場的推廣起到很大作用。來自北京、安徽、山東、湖北新疆等1000-10000臺的教育信息化項(xiàng)目層出不窮，帶動(dòng)了交互產(chǎn)品整體市場的規(guī)模，2013年銷售額同比增長超80%。