【數字視聽網訊】今年開學以來，故城縣的很多教學點發(fā)生了一件“新鮮事”，學生們可以通過墻上的一塊大屏幕，學習各種知識。雖然在不同的學校、不同的教室，卻有著相同的教師、相同的課程。對于鄉(xiāng)村薄弱學校的孩子們來說，專遞課堂就像一份珍貴的禮物，屏幕里的老師就像魔術師一樣，點亮了他們的心，帶領他們開啟了更多的大門......

為充分發(fā)揮專遞課堂教學系統在教育教學中的作用，進一步提高廣大教師的信息技術應用能力，3月16日-18日，鴻合科技為衡水市故城縣中小學校教師陸續(xù)開展了4場鴻合專遞課堂應用技術培訓活動。

據了解，故城下屬13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一百多所學校、二百余名教師積極參與到了此次技術培訓中。這也是繼故城縣安裝百余套鴻合專遞課堂解決方案后的第一次統一培訓，故城縣教育局和鴻合科技都極為重視。

為確保老師們對鴻合專遞課堂有更深層次的認識，熟悉并合理靈活使用，本次培訓主要圍繞硬件和軟件兩個版塊展開。鴻合講師和現場老師們在遵守防疫規(guī)范的前提下共聚一堂，從鴻合智能交互平板的各個功能操作使用進行了詳細的講解和實踐演示。

另外，還在如何利用鴻合專遞課堂軟件進行課前約課、建立課程、進入課程、課上互動等方面做了詳細的講解，通過短時間的集中培訓，使故城縣老師們在鴻合專遞課堂的操作使用水平上得到大力提升。

課上，老師們認真學習聆聽的身影隨處可見。經過鴻合的應用培訓后，我們也希望老師們能更加熟練掌握專遞課堂設備的操作，讓其能真正服務于課堂，成為服務于學生的新型現代化教育手段。

不同的教室，同一個課堂;不同的學生，同一位老師。相信鴻合專遞課堂在全國各地的落地生花，將進一步助力我國教育優(yōu)質均衡發(fā)展，讓更多學子受益。

未來，鴻合也將不斷以專業(yè)教育信息化解決方案，攜手更多志同者完成教育部2022年全面實現“三個課堂”在廣大中小學校的常態(tài)化按需應用的目標，為“中國教育現代化2035”打下堅實的基礎!

（編輯：bingjiling）